La inteligencia es una palabra cotidiana, pero ¿sabemos realmente a qué se refiere? Bueno, en realidad no. De hecho, cuando buscamos el significado exacto de este término, encontramos una amplia gama de definiciones, todas ellas referidas a diferentes aspectos. También, se habla de inteligencia fluida y de inteligencia cristalizada. ¿Qué es y cuáles son las diferencias?
En términos generales, la inteligencia puede significar:
- La capacidad de un ser o individuo para comprender
- La capacidad de adaptarse a una situación y superar las dificultades que surjan
- La capacidad de organizar los elementos de la realidad en acciones o pensamientos
Algunos investigadores han dado su propia definición de inteligencia
Así, según Jean Piaget (psicólogo que trabajó en el desarrollo infantil, 1896-1980) «la inteligencia no es lo que sabemos sino lo que hacemos cuando no sabemos«.
Mientras que para David Wechsler (psicólogo creador de los test de inteligencia más utilizados en la actualidad, 1896-1981), es «la capacidad global y compleja del individuo para actuar con un propósito determinado, pensar racionalmente y tener relaciones útiles con su entorno«.
Por último, para Alfred Binet (pedagogo y psicólogo, creador del test de inteligencia, precursor de nuestros test actuales, 1857 – 1911), que da probablemente la definición más completa, la inteligencia: «¡es lo que mide mi test!”.
Podemos citar también a Albert Einstein: “El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento… sino la imaginación”. Una cita que es una verdadera referencia a la inteligencia fluida como lo vamos a ver.
La teoría de la inteligencia fluida y cristalizada
La teoría de la inteligencia fluida y cristalizada propone que hay dos tipos distintos de inteligencia. La inteligencia fluida se refiere a la capacidad de razonar y resolver problemas en situaciones únicas y novedosas, mientras que la inteligencia cristalizada se refiere a la capacidad de utilizar el conocimiento adquirido por el aprendizaje o experiencias anteriores.
La teoría fue propuesta por primera vez por el psicólogo británico Raymond B. Cattell, y posteriormente fue desarrollado por John Horn.
Inteligencia fluida frente a inteligencia cristalizada
- La teoría sostiene que hay dos tipos distintos de inteligencia. Desafía y amplía el concepto de g, o factor de inteligencia generalizado
- La inteligencia fluida es la capacidad de utilizar la lógica y resolver problemas en situaciones nuevas o novedosas sin referencia a conocimientos preexistentes
- La inteligencia cristalizada es la capacidad de utilizar el conocimiento adquirido mediante la educación y la experiencia
- La inteligencia fluida disminuye con la edad, mientras que la inteligencia cristalizada se mantiene o mejora
Origen de la teoría de la inteligencia fluida y cristalizada
La teoría de la inteligencia fluida desafía la idea del factor de inteligencia generalizado (conocido como g), que sostiene que la inteligencia es un constructo único. En cambio, Cattell sostenía que existen dos factores de inteligencia independientes: la inteligencia «fluida» o g f y la inteligencia «cristalizada» o g c.
Como explicó en su libro de 1987: “Intelligence: Its Structure, Growth, and Action”, Raymond Cattell llamó a la capacidad de razonar inteligencia fluida porque «tiene la cualidad fluida de poder dirigirse a casi cualquier problema«. Llamó a la adquisición de conocimientos inteligencia cristalizada porque «se invierte en las áreas particulares de habilidades cristalizadas que pueden ser perturbadas individualmente sin afectar a otras«.
¿Qué es la inteligencia fluida?
La inteligencia fluida es un componente de la inteligencia cognitiva. La inteligencia fluida (o razonamiento fluido) es la capacidad de resolver problemas nuevos sin utilizar los conocimientos propios. Es la capacidad de analizar los diferentes elementos de un problema, comprender las relaciones entre estos elementos y utilizar el razonamiento lógico para resolver el problema. Utilizamos la inteligencia fluida cuando nos encontramos con tareas novedosas, a menudo no verbales, como los problemas matemáticos y los rompecabezas. La inteligencia fluida también desempeña un papel en el proceso creativo, como cuando alguien coge un pincel o empieza a tocar el piano sin ninguna formación previa.
La inteligencia fluida tiene sus raíces en el funcionamiento fisiológico. En consecuencia, estas capacidades comienzan a disminuir a medida que las personas envejecen, a veces incluso a partir de los veinte años.
Habilidades relacionadas con la inteligencia fluida
Ciertas habilidades dependen de la inteligencia fluida, entre ellas
- Habilidades de razonamiento inductivo
- Capacidad de razonamiento deductivo
- Capacidad de análisis
- Capacidades de síntesis
- Capacidad de abstracción
- Capacidad para resolver problemas en situaciones nuevas
Inteligencia fluida extremadamente alta, una forma de superdotación local
La superdotación local se produce cuando la inteligencia fluida está en un nivel extremadamente alto. Esta forma de superdotación crea un cambio masivo en la forma en que las personas procesan la información, haciendo que otras personas parezcan irracionales e ilógicas en comparación.
Una puntuación de inteligencia fluida: el índice de razonamiento fluido
La medida más precisa de la inteligencia fluida es el índice de razonamiento fluido. Es uno de los 5 índices del WPPSI-IV y del WISC-V, las pruebas de nivel intelectual para niños y adolescentes. El índice de razonamiento fluido no existe en el WAIS-IV, el test de inteligencia para adultos. El WAIS-IV permite calcular un índice de razonamiento perceptivo, que incluye tanto la inteligencia fluida como la visual-espacial. Los niveles del Índice de Razonamiento Fluido se distribuyen a lo largo de una curva gaussiana que va de 45 a 155.
¿Se puede mejorar la inteligencia fluida?
Mientras que la inteligencia cristalizada mejora o se mantiene estable con la edad, se sabe que la inteligencia fluida disminuye con bastante rapidez después de la adolescencia. Varios estudios han investigado si es posible mejorar la inteligencia fluida.
En 2008, la psicóloga Susanne M. Jaeggi y sus colegas llevaron a cabo experimentos en los que cuatro grupos de participantes jóvenes y sanos realizaron una tarea de memoria de trabajo (memoria a corto plazo) muy exigente cada día. Los grupos realizaron la tarea durante 8, 12, 17 o 19 días. Los investigadores descubrieron que la inteligencia fluida de los participantes mejoraba tras el entrenamiento, y que cuanto más tiempo realizaban los participantes, más mejoraba su inteligencia fluida. Su estudio concluyó que la inteligencia fluida puede, de hecho, mejorar con el entrenamiento.
Otro estudio que utilizó un protocolo similar confirmó los resultados de Jaeggi, pero estudios posteriores no han replicado los resultados, por lo que los resultados del estudio de Jaeggi siguen considerándose controvertidos.
¿Qué es la inteligencia cristalizada?
La inteligencia cristalizada es un componente de la inteligencia cognitiva. La inteligencia cristalizada es la capacidad de utilizar los conocimientos, las habilidades y la experiencia. Es la capacidad de acceder a la información contenida en la memoria a largo plazo. En esto se opone a la inteligencia fluida, que es en cierto modo la capacidad de salir adelante cuando no se pueden utilizar los conocimientos.
Habilidades relacionadas con la inteligencia cristalizada
Ciertas habilidades dependen de la inteligencia cristalizada, entre ellas
- Calidad y riqueza de vocabulario
- Habilidades de expresión verbal
- Habilidades de comprensión verbal
- Habilidades de razonamiento verbal
- Conocimientos generales
- Capacidades de aprendizaje a largo plazo
Inteligencia cristalizada extremadamente alta, ¡una forma de superdotación local!
Cuando el CI es inferior a 130 pero la inteligencia cristalizada está en el 2% superior, se trata de superdotación local. Sí, una memoria a largo plazo extremadamente eficiente es una forma de superdotación.
¿La inteligencia cristalizada es la inteligencia académica?
Sí, la inteligencia cristalizada es la forma de inteligencia más utilizada para tener éxito en la escuela. Una inteligencia elevada y cristalizada es el mejor predictor del aprendizaje académico. Por lo tanto, la realización de una prueba de nivel intelectual proporciona una predicción del éxito académico futuro.
Una puntuación de inteligencia cristalizada: el Índice de Comprensión Verbal
La medida más precisa de la inteligencia cristalizada viene dada por el Índice de Comprensión Verbal. Es uno de los 5 índices del WPPSI-IV y del WISC-V y uno de los 4 índices del WAIS-IV. Los niveles del Índice de Comprensión Verbal se distribuyen a lo largo de una curva gaussiana que va de 45 a 155 (WPPSI-IV y WISC-V) o de 50 a 150 (WAIS-IV).
Como funcionan los tipos de inteligencia juntos
Aunque la inteligencia fluida y la cristalizada representan dos conjuntos distintos de capacidades, pueden y suelen trabajar juntas. Por ejemplo, al cocinar una comida, usted utiliza la inteligencia cristalizada para entender y seguir las instrucciones de una receta, y utiliza la inteligencia fluida cuando modifica las especies y otros ingredientes para adaptarlos a sus gustos o necesidades dietéticas. Del mismo modo, en un examen de matemáticas, las fórmulas y los conocimientos matemáticos (como el significado del signo más) provienen de la inteligencia cristalizada. La capacidad de desarrollar una estrategia para resolver un problema complicado, en cambio, es producto de la inteligencia fluida.
La inteligencia fluida suele utilizarse para aprender cosas nuevas. Cuando te encuentras con un tema nuevo, utilizas tu inteligencia fluida para entender el material a través de la lógica y el análisis. Una vez que comprendas el material, la información se incorporará a tu memoria a largo plazo, donde podrá convertirse en conocimiento cristalizado.
¿Qué es el test de inteligencia?
En primer lugar, no hay un solo test de inteligencia. Suelen estar destinados a un público específico, ya sea adultos o niños, según grupos de edad concretos. Algunos miden la inteligencia fluida, otros la cristalizada, otros ambas.
Test de inteligencia Stanford-Binet
El test de inteligencia Stanford-Binet es una revisión del test de Binet-Simon. Se aplica principalmente a los niños, aunque puede utilizarse para los adultos. Se tarda unos 30 minutos para un niño y una hora y media para un adulto. Este test de inteligencia tiene un fuerte componente verbal y proporciona puntuaciones de CI en cuatro campos o dominios. El test de inteligencia Stanford-Binet mide tanto la inteligencia fluida que cristalizada.
Test de inteligencia WAIS
La Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos proporciona un coeficiente intelectual verbal. Tiene una duración de entre 90 y 120 minutos y puede ser utilizado por personas mayores de 16 años. Hoy en día, es la más utilizada en las clínicas debido a su alta fiabilidad y validez. El test de inteligencia WAIS mide la inteligencia fluida y cristalizada.
Test de inteligencia WISC
El WISC es otro test de inteligencia desarrollado por el mismo autor que la escala anterior, David Wechsler, y es una adaptación del test WAIS para niños. Proporciona puntuaciones en tres áreas: verbal, manipulativa y total. El test de inteligencia WISC mide ambas inteligencias, fluida y cristalizada.
Serie de test de CI de Kaufman para evaluar a los niños (K – ABC)
Esta serie de pruebas de inteligencia se creó con el objetivo de evaluar las capacidades de los niños de entre 2 y 12 años y medio. Se trata de problemas que requieren un procesamiento mental simultáneo y secuencial. Las pruebas pueden realizarse en un tiempo muy variable, entre 35 y 85 minutos. Las pruebas de CI de Kaufman evalúan la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.
Test de CI de Raven
El Test de Inteligencia de Raven está diseñado para medir el CI. Es una prueba no verbal en la que el sujeto debe describir las piezas que faltan de una serie de formas impresas. Puede utilizarse en niños, adolescentes y adultos. El test de CI de Raven evalúa solamente la inteligencia fluida.
Pruebas de inteligencia Woodcock-Johnson III sobre habilidades cognitivas (WJ III)
La principal característica de los test de inteligencia WJ III es que pueden utilizarse para todas las edades a partir de los dos años. Estos test de inteligencia consisten en una serie de preguntas estándar que evalúan entre 6 dominios y 14 dominios para las series más largas. El test de inteligencia Woodcock-Johnson III sobre habilidades cognitivas evalúa ambas inteligencias.
Pruebas de inteligencia de tipo matricial
Se trata de un test de inteligencia diseñado para medir la inteligencia en general y para toda la población (niños, adolescentes y adultos). Es una prueba de razonamiento inductivo que se basa en estímulos no verbales y ayuda a estimar la inteligencia fluida y la capacidad general (o factor G). Puede utilizarse en niños a partir de 6 años y en adultos hasta los 74 años. Esta prueba es muy útil para las personas que no hablan el mismo idioma, que tienen problemas de audición o de comunicación en general. Esto se debe a que, además de la naturaleza no verbal de la prueba, se basa en gestos e ilustraciones. Puede utilizarse individualmente o en grupo y dura unos 45 minutos. Los test de inteligencia de la matriz miden solamente la inteligencia fluida.
Serie de pruebas de razonamiento de BPR
Este test de inteligencia evalúa la capacidad de razonamiento de niños y adolescentes mediante el razonamiento abstracto, verbal, numérico, práctico, espacial y mecánico. Tiene tres niveles en total, en función de la edad del sujeto, que está entre los 9 y los 18 años. Dura aproximadamente entre 45 y 60 minutos. La serie de pruebas de razonamiento BPR evalúa ambas inteligencias.
El test de inteligencia RIAS, Escala de Inteligencia de Reynols
El RIAS es un test de inteligencia que ahorra tiempo, puede completarse en tan sólo 40 minutos y proporciona información completa y fiable sobre la evaluación de la inteligencia y la memoria. Además, puede utilizarse en un amplio rango de edades, desde los 3 hasta los 94 años. Consta de seis pruebas y proporciona información sobre la inteligencia general, la inteligencia verbal y no verbal, y la memoria general. El test de CI RIAS mide ambas inteligencias.
Test de inteligencia de Mensa Perú
El test de inteligencia de Mensa Perú tiene una duración de 30 minutos. Se aplica en adultos y adolescentes mayores de 15 años. Es válido para poder ingresar en Mensa. Solamente mide la inteligencia fluida.
Fiabilidad de los test de inteligencia para medir el CI
Los últimos descubrimientos sobre neuroeducación y cerebro demuestran que es imposible que un test de inteligencia mida las capacidades cognitivas de una persona con un único parámetro. El cerebro humano es muy complejo, algunas personas tienen muy buena capacidad de planificación, pero poca memoria. Otros pueden ser especialmente buenos en idiomas, pero no entienden nada de arte.
Por lo tanto, si lo que busca es una medición profesional y precisa de su función cerebral, debe elegir una prueba específica.
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